Cookies

viernes, 29 de noviembre de 2013

Reposando


Este curso no tengo mucho tiempo para escribir aunque no es por las tareas ya que apenas tengo 2 asignaturas pero son tantas cosas en mi cabeza y tantas cosas en qué pensar que no termino de ubicarme. Estamos a 29 de noviembre. Este fin de semana acaba el mes y el lunes ya es 2 de diciembre. No sería muy significativo si no fuera porque aún no han salido las líneas para los trabajos fin de grado, no han salido las fechas de los exámenes del mes de enero y parece que la universidad sigue tan relajada y tranquila como siempre. ¡Qué prisas tenemos los estudiantes que queremos las cosas tan pronto!! Ya ves. Se llama organización y aprovechamiento del tiempo. Lo que sí ha salido es la elección de centro para el practicum II que será la semana que viene. Esto es lo raro. Se ve que esto les corre más prisa o que quién lo lleva realmente hace su trabajo (creo que lo segundo). Una cosa menos. ¿Y las otras dos? Nos dicen que el TFG es asignatura del segundo semestre y que pueden demorarse hasta entonces pero con los antecedentes de esta facultad, que el año pasado llegó a Semana Santa casi... cualquiera se fía. Llevamos recordándoselo y pidiéndoselo desde septiembre que empezamos y no hacen más que tirarse la pelota unos a otros: no hay profesores suficientes, no nos mandan los tutores por departamento, falta el departamento tal que no tiene esto o lo otro, bla bla bla blablabla. En petit comité nos dijeron hace un par de semanas que para la semana pasada ya estarían pero, ¡oh! ¡sorpresa! Nadie sabe nada aún. El año pasado se votó en el Consejo de Estudiantes por mayoría que la manera más justa de hacer las listas era por créditos superados y después la media. Pues este año no han andado ni preguntando: han sacado la lista que les ha dado la gana, la más fácil para ellos y la menos lógica, por media y punto. No importa que en los primeros puestos haya gente con alguna suspensa porque si en las otras han sacado mejor nota que yo con todas aprobadas, eligen primero y ya. Menos mal que de más de 150 personas en infantil estoy la veinte y pico (jijiji). Pero no es justo. Y encima para esta lista que no tiene ciencia ninguna se equivocan y tienen que sacar dos para la definitiva porque al ordenarla en la excell han hecho filtro por nota y por apellido a la vez (juas juas juas) de manera que los que se apellidan con la A son los que mejor nota tienen y los del final del abecedario las peores. Esto es para llorar.
¿Y los exámenes? Este año con Bolonia (¡Viva Bolonia!) nada más venir de "vacaciones" de Navidad empiezan los exámenes. Del 8 al 27 de enero ni más ni menos. Y como dicen que tienen hasta un mes antes para poner las fechas pues esperan al último día que les permiten (el 3 de diciembre) para hacerlo. Digo yo que por darle emoción. No obstante, he buscado la normativa de exámenes de la universidad en la web y no la encuentro, sólo la última actualización oficial que tiene fecha de 2011. Tendrán la nueva, pero guardada en sus carpetas o donde sea porque publicadas no (o yo estoy torpe hoy y no las encuentro). Un poco de amabilidad para los pobrecitos que iremos al matadero sin jugar apenas con los regalos de Reyes... Sabemos que hay plazos límite pero un poquito de cortesía y buen rollo no estarían mal. Y encima el equipo de decanato se enfada porque un grupo de alumnos ha creado una petición en la plataforma change.org para recoger firmas y dejar constancia de nuestro malestar (yo firmé, claro). No les ha parecido correcto la forma (tras hacerlo oficialmente y por mejores vías semana tras semana desde el comienzo de curso) y están ofendidísimos porque esa mala publicidad no sólo les perjudica a ellos sino a la facultad entera y sobretodo a nosotros. Aunque si indagáis en la plataforma  veréis que hay más de una petición en marcha por temas similares en otras facultades del país y nadie se les echa encima ni suspende las actividades de la semana cultural de la facultad por un berrinche. Un poco de dignidad y apechugar con lo que están haciendo. Pedir perdón igual que vosotros nos exigís a nosotros disculparnos.

Ainsss, que orgullosa estoy de mi facultad, siempre pendiente de su alumnado, siempre a tiempo en los plazos marcados, siempre mirando por nuestro bien, siempre mirando por el bienestar de la comunidad educativa.

El tiempo corre y nos cuesta el dinero a los estudiantes. A nadie le importa salvo a nosotros. Menos mal que al menos tenemos eso.


jueves, 28 de noviembre de 2013

Adelante con la LOMCE

Definitivamente somos tontos en España. Hoy se ha aprobado la LOMCE.  No hay emoticono para expresar lo que miles de personas sienten en este momento. Personalmente me quedo con esta frase que ha compartido Laura Mascaró, una de las creadores de la Plataforma por la Libertad Educativa en su muro de facebook.


Algunas de las lindezas que se llevaran a cabo gracias al listo de turno las podéis leer aquí: http://www.lavanguardia.com/politica/20131128/54394968940/lomce-claves.html (le dicen claves pero pienso que no es la palabra sin duda). También hablamos de la LOMCE aquí y aquí algunos enlaces más.
Las huelgas y movilizaciones populares no han servido para mucho. Quieren que empiece a ponerse en marcha el curso que viene (tanta prisa les corre) para que esté bien asentada para las elecciones. Les da igual que el profesorado no esté preparado, que los centros no estén preparados y que a nadie le de tiempo. No importa. hay que apuntarse el tanto como sea. Total, solo dicen que costará unos 408 millones en costes directos para el Estado y 927 millones para las Comunidades Autónomas. Calderilla para los tiempos de despilfarro y jarana que corren. Señores, ¿no se dan cuenta que estas cifras no se ajustan a las necesidades del sistema? ¿Qué es lo que quieren implantar en tan poco tiempo? Menudos interesados de m***. Solo se importan ellos mismos. ¿No se dan cuenta que lo que están haciendo no lleva a nada bueno en este país en decadencia? Seguro que sí, pero mientras que su olla esté llena, que les den a los demás.
Lo mejor de todo es el cambio de asignaturas: en bachillerato se quedan fuera la Historia de la Filosofía, la Tecnología y las Enseñanzas Artísticas. Inglés y tecnología parece no tan importante como nos han enseñado estos años. Que pena. RESET. El arte no importa porque te hace expresarte y eso puede ser peligroso. Las mates y las ciencias se han librado (de momento) y por poco nos hemos librado de la religión obligatoria en bachillerato. ¡Vaya tela! Quién quiera estudiar religión que vaya a catequesis. Que las iglesias se replanteen su formación desde otro punto de vista más innovador. ¿Aún no se han dado cuenta que obligar a la gente a dar religión en la escuela no les hace más cristianos? Claro que así pueden tener un número mayor de adeptos y sumar para luego pedir subvenciones y hacer los coles cristianos privados de los más solicitados de las ciudades sin importar la calidad de la educación que ofertan. En la universidad han hecho algo muy chulo este año (ironía): como en infantil solo hay una asignatura opcional de religión (que no vale para nada en la práctica pero la gente se la sigue cogiendo con la esperanza de trabajar aunque sea de profesor de religión) y con eso no sacan mucho, se han inventado un curso que dura todo el semestre y cuesta unos 300 euros hacerlo y dicen que así tienes el beneplácito (o lo que sea) del obispado o algo así. No lo tengo muy claro, la verdad, y tampoco he encontrado mucha información al respecto publicada. Sólo sé que la gente se ha apuntado como borreguitos a ver si pillan algo. Aunque si piensan que haciendo ese curso van a trabajar de maestros de religión van listos.
En fin, que estoy alucinando con todo esto. Tanta gente luchando y mostrando su oposición a nuestros "representantes" políticos y ellos en corrillo haciendo lo que les sale del moño. ¡¡BRAVO!!











lunes, 4 de noviembre de 2013

Deberes escolares

Quiero compartir un post genial que ha subido Malena de la web Aprendiendo Matemáticas sobre el tema de los deberes escolares. En la universidad, con Bolonia, están a la orden del día y no sólo deberes individuales sino deberes grupales (trabajos en grupo,vaya) y esto es mi aportación a ese post sobre las tareas y la adquisición de hábitos por obligación. Estamos en la universidad y el llevar tarea para casa me parece horroroso porque ya pasamos bastantes horas en la facultad (mal organizadas en mi opinión). Esto se incrementa cuando el niño es pequeño y por culpa de esos deberes pierde tiempo de juego y de descanso del colegio. Mi hijo tiene 5 años y ya lleva tareas a casa. Por suerte, no le cuesta nada y las hace rápidamente para poder continuar con su rutina infantil de juegos y destrozos varios, pero ¡sólo tiene 5 años!. En el enlace de Malena comentan los pros y los contras de los supuestos beneficios de los deberes para casa. Podéis leerlo aquí: Deberes escolares ¿si o no?



También os invito a visitar la web http://www.elmitodelosdeberes.com/ y una tarea pendiente personal es leer el libro "El mito de los deberes" de Alfie Kohn del que hablan en el blog alternativo http://www.elblogalternativo.com/2013/05/30/el-mito-de-los-deberes-por-que-son-perjudiciales-para-el-aprendizaje-y-la-convivencia-por-alfie-kohn/.
Ya me contaréis.