Cookies

jueves, 24 de octubre de 2013

Huelga general


Estamos de huelga otra vez. Hasta el momento no han servido mucho las manifestaciones y movimientos del pueblo, pero seguimos insistiendo por si algún día salta la rana y alguien se digna a escuchar.
Para ver otras entradas del blog sobre huelgas y la ley wert podéis pulsar abajo en las etiquetas donde pone huelga y se abren el resto de entradas. No hay mucho más que decir, la verdad. Que estamos cansados de que los que nos "representan" no nos escuchen y no piensen en el pueblo a la hora de tomar decisiones.

Señor Wert,


Ante una educación privada, clasista, autoritaria y sexista. 'Los hijos de los obreros queremos estudiar'. La imagen se repite más de tres décadas después con la #LOMCE de Wert. (¡Qué pena!)


Las leyes de educación y sanidad (al menos) sólo deberían ser tocadas para mejorarlas.


Comparto un vídeo muy interesante sobre educación. Ya me contaréis.




jueves, 17 de octubre de 2013

Proyecto interesante


Érase dos veces. Un proyecto maravilloso que espero que vea la luz consiguiendo su objetivo. Trata de versionar 3 cuentos tradicionales haciéndolos menos sexistas, violentos y sin desigualdad de género pero con una base similar y unos dibujos preciosos. Yo ya he hecho mi humilde aportación y comparto el enlace por si alguien más se anima
http://www.verkami.com/locale/es/projects/6828-erase-dos-veces
La iniciativa ha surgido de los creadores de una tienda on line muy chula PREPAPÁ y la idea es genial sin duda.
Espero que os guste.




jueves, 10 de octubre de 2013

El libro al fondo del arcón

Buscando información sobre cuentos de Extremadura para un trabajo de animación a la lectura he dado con un espacio de "El Canal de Extremadura" llamado EL LIBRO AL FONDO DEL ARCÓN. Como dice en su página, se trata de un microespacio dedicado a las leyendas de Extremadura. El enlace es el siguiente:
http://www.canalextremadura.es/radio/entretenimiento/el-libro-al-fondo-del-arcon


Al principio pensé que escucharía los cuentos completos pero después he visto que es algo diferente. Hablan de los cuentos y leyendas de nuestra comunidad y comentan cosas sobre ellos. Hubiera sido más chulo escucharlos completos sin tanta explicación pero, aún así, me ha parecido interesante. No sabía que existía este espacio. Me ha recordado a cuando era pequeña y sonaban los cuentos en la radio.
La única "pega" que le pongo es que en algunos audios usan un lenguaje difícil para los pequeños y no se pueden usar con niños muy chiquitos.
Si tenéis dudas sobre alguna leyenda que habéis escuchado, aquí podéis averiguar cómo fue. Espero que os parezca interesante.

TFG Vs Graduación y fin de curso



Qué difícil elección, ¿eh? Pues no, para mi está clara: TFG, pero ¡fíjate qué cosas! la mayoría de mi clase no elige eso. De manera que apenas estamos a 10 de octubre y ya tenemos casi todo lo referente a la orla y graduación en marcha (casi decidido si me descuido, jeje). Mañana hay reunión y terminarán de decidir lo que sea que estén debatiendo. Mientras tanto, nadie sabe nada aún del TFG (Trabajo Fin de Grado), nadie se moviliza de la misma manera que para el tema fiestas, viajes y demás. Están más preocupadas de eso que de trabajar y terminar la carrera. ¡Qué  pena! Pero no me sorprende, la verdad. Son 4 años con ellas y ya sé lo que hay de sobra.
En fin, yo celebraré el fin de carrera con mis amigas a nuestra manera porque ni siquiera eso está pensado para las mamás (ni ganas, claro) y pediremos que el tema TFG no llegue a Navidad (o más).


Cursos y formación complementaria

Últimamente estoy muy enganchada a los cursos on line para completar mi formación (llenar y llenar mi curriculum con mucha formación es lo que hago ya que llenarlo con experiencia profesional es misión imposible en estos tiempos) así que quiero compartir algunos enlaces a cursos interesantes para completar los que ya he puesto en otras entradas (ver etiqueta cursos).

UNED Cartagena: Curso "Aprende a crear proyectos innovadores" Es de la UNED pero es presencial. http://extension.uned.es/actividad/idactividad/5540 Dan créditos por él.

UNED COMA: https://unedcoma.es/ Tiene muchos cursos en modo on line pero el que más recomiendo para nuestra carrera es el de TIC para enseñar y aprender https://unedcoma.es/course/tics-para-ensenar-y-aprender/ o el de la tutoría en la escuela https://unedcoma.es/course/la-tutoria-en-la-escuela/ aunque hay otros interesantes de otros temas.

eLM Formación: Curso quincenales muy variados relacionados con las TICs. http://www.elmformacion.com/

Y en esta página se actualizan de vez en cuando muchos enlaces de cursos gratuitos http://wwwhatsnew.com/2013/08/26/120-cursos-universitarios-online-y-gratuitos-que-inician-en-septiembre/ Algunos ya han empezado pero todo es ponerse.

Por otro lado, el Servicio de Orientación y Formación Docente (SOFD) desarrollará por segundo año consecutivo el Plan de Formación de competencias Transversales para Alumnos que participan en Planes de Acción Tutorial en todas las sedes de la UEX. Este curso se creó para dar una formación integral del alumno y se pretende formarlos en habilidades, destrezas y actitudes de carácter transversal (iniciativa empresarial, trabajo en equipo, comunicación oral y escrita, resolución de problemas, etc.) Los alumnos que participen en dicho Plan recibirán un reconocimiento de 0,5 créditos ECTS y 2 créditos de libre elección. Para más información en http://www.unex.es/organizacion/servicios/sofd/areas/oyt 

Hay que estar actualizados y ser innovadores en nuestro trabajo. Los cursos ayudan mucho y, aunque seamos de educación infantil, siempre podemos sacarles partido.
Animaos.





domingo, 6 de octubre de 2013

La imbecilidad de la enseñanza en la universidad

Os comparto una entrada que, aunque es antigua, yo la he descubierto hoy y me ha parecido genial:
http://piensacrealucha.com/2010/06/24/la-imbecilidad-de-la-ensenanza-en-la-universidad/
Muy acorde con este blog si me lo permitís, jeje. Si lo habéis leído, podéis comprobar que no está muy allá de lo que yo opino pero es que, además, puedo decir que he vivido esa situación en varias ocasiones. No siempre hemos escapado igual. Hay profesores que vienen a clase y hacen lo mismo que el del artículo por convencimiento (dan clases así y punto), otro ha querido demostrar lo mismo que este hombre y mis compañeras de clase le han dado la razón (que pena) y otros no se molestan si quiera. También es cierto que a veces se ha preguntado al profesor en cuestión y, o has recibido una fresca por respuesta, o te has quedado igual que antes porque no ha sabido exponerlo de otra forma. Yo soy de la opinión que siempre hay que preguntar, quizás porque no tengo tiempo en casa para "estudiar por mi cuenta lo que no entiendo en clase" o porque soy preguntona por naturaleza ¡qué le vamos a hacer! Pero en el colegio no preguntaba y siempre andaba perdida en mi mundo y en la universidad me propuse cambiar esto. También soy más mayor y tengo otra manera de pensar, claro, pero no me parece lógico que algunas de mis compañeras al salir de una clase..."complicada" me digan: "menos mal que reguntaste porque no había entendido nada de nada" ¿Tan difícil es?


Cambio de horario


 

Ya he dicho en varias ocasiones que al alumnado no se nos tiene en cuenta para nada y con los horarios de este año lo demuestran una vez más. Cuando nos matriculamos en julio ya tuvimos movida porque no estaban los horarios disponibles en el momento de la apertura (leer aquí http://perspectivadeunaestudiante.blogspot.com.es/2013/07/matriculas-curso-2013-2014.html) y ahora nos los cambian a gusto de... ¿quién? Ni idea.

Después de los cambios que han hecho el horario está así:

 
 
No tengo ni idea de qué ha pasado con las horas lectivas desde el curso anterior porque teníamos más que este año. Entrábamos a las 16:30 y salimos a las 20:30 o 21:30 y teníamos clase de lunes a viernes. Éste era el horario:
 
 
 
No lo entiendo. Personalmente me alegro de no tener todas las clases este año porque entrar a las 15:30 y salir a las 20:30 de lunes a jueves sin descansos... ¡uf! De todas formas lo que más me importa no es este tema sino el hecho de que yo (y otras compañeras) contábamos con otro horario. Han cambiado clases, han cambiado profesores, han cambiado seminarios,... ¡Así no hay quién se organice! Pero la vida extraescolar del alumnado no interesa más que a nosotros mismos. Yo elegí la asignatura del cuerpo y la motricidad por su horario (clase los miercoles y seminario A a continuación) y ahora me encuentro con la clase y 2 horas entre esta y el seminario que tengo vacías. Y para colmo, el profesor nos dice que los seminarios de esa asignatura son de 2 horas para cada grupo (que no están bien en el horario) pero que estos se desdoblan. O sea, que si no estoy en el grupo 1 del seminario A (y contaremos que el hombre lo divida así) en lugar de 2 horas serán 3 las que tenga vacías y luego gimnasia de 20:30 a 21:30. ¡Qué ilusión! O_o
¿Donde carajo pone eso que los grupos ahora son 4? ¿A quién se reclama esto? Pues a nadie, como siempre. Ajo y agua.
 
 




 

Empezando el curso

Llevamos casi un mes de clase y ya tenemos varias historias para contar. En todos los años de carrera, cada curso ha venido con la falta de profesorado gracias a la burocracia y a la administración y este año no iba a ser menos. Hasta esta semana no hemos empezado la asignatura de "El cuerpo y la motricidad en la detección e intervención de las diferencias individuales". El profesor ya ha venido un par de veces pero no ha considerado oportuno dar clase "para no repetir lo mismo otra vez" porque no estábamos más de 3 alumnas el primer día y 10 el segundo. Estamos matriculadas casi 90 personas en esa asignatura. No es la primera vez que ocurre esto tampoco. Parece que la mayoría gana y las que vamos a clase desde el primer día no contamos igual a pesar que te digan que lo tendrán en cuenta y bla bla bla  blablabla. De todas formas, éste no será el profesor definitivo y en un par de semanas o tres vendrá otro si terminan la interminable contratación universitaria. Al menos sabemos algo sobre la asignatura ya que de otras no tenemos tanta suerte. Aún no se ha presentado el profesor asignado a la asignatura "Desarrollo socioemocional en la edad infantil". En el horario venía una señora puesta que luego resultó que no sabía nada al respecto y más tarde nos dijeron que vendría otro que estaba (de nuevo) en periodo de contratación. Un proceso demasiado inútil y poco práctico. Menos mal que no me cogí esa asignatura finalmente.