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martes, 25 de septiembre de 2012

Instituto de Lenguas Modernas de la UNEX

Visto el nivel de inglés de la mayoría de mis compañeras de clase, una buena opción que ofrece la universidad es el Instituto de Lenguas Modernas.  Ahí podéis mejorar no solo inglés sino otros idiomas y hacen descuento en el precio de la matrícula para estudiantes de la universidad. Los idiomas (el inglés en concreto) también se precisa para ir de Erasmus, el Learning y cosas así.
A mí no me importaría probar y mejorar mi nivel de inglés (la escuela de idiomas es imposible por las pocas plazas que tiene y lo solicitada que está) pero las clases son  por la tarde así que tendré que esperar a acabar la carrera para poder hacerlo. Os dejo la información por si os interesa:
 
"El Instituto de Lenguas Modernas (ILM) de la Universidad de Extremadura es una iniciativa enmarcada dentro de la estrategia de internacionalización de la UEx que pretende dar respuesta a la creciente demanda social de aprendizaje de lenguas extranjeras.
El ILM dispone de sedes en las ciudades que albergan los cuatro campus: Badajoz, Cáceres, Mérida y Plasencia.
La matrícula del ILM está abierta a toda la comunidad universitaria y a la sociedad en general. Podrá matricularse toda persona mayor de 16 años o que cumpla dicha edad en el año en curso. La matrícula se formaliza por curso académico. Cada curso se compone de 120 horas lectivas, distribuidas en 4 horas semanales (dos sesiones de dos horas por día) en horario de 16:00 a 22:00 horas."
 
Para más información contactar de lunes a viernes en horario de 09:00 a 14:00 horas
Instituto de Lenguas Modernas UEx
Vicerrectorado de Extensión Universitaria
Avda. Virgen de la Montaña, 14
10002. Cáceres
Teléf.: 927 25 70 75
ilm@unex.es

 

Reunión de comienzo de curso

Esta mañana hemos tenido una reunión con la Vicedecana de estudiantes de la universidad (entre otros, claro) sobre qué pasará este curso respecto a matriculación y demás. Yo me he quedado con algunas intrigas y, en algunos momentos los estudiantes se han pasado de bordes y exigentes, pero hay que entender a las dos partes: los estudiantes quieren saber, necesitamos información, y desde la facultad no nos dan respuestas satisfactorias (para la mayoría) pero no porque no quieran sino porque están más perdidos que nosotros. ¿Quién tiene la culpa? ¿¿¿??? Nadie, no busquemos culpables, busquemos soluciones. Parece realmente complicado en verdad, pero se irá intentando. De momento, os dejo alguna información para ir allanando el camino.

Los horarios de este curso para educación infantil los tenéis aquí: http://www.unex.es/conoce-la-uex/estructura-academica/centros/profesorado/archivos/ficheros/horarios-2012-13/grado-infantil-pdf Si hacéis cuarto, veréis que hay asignaturas que doblan horario, aún no se conocen todos los profesores y, además, hay asignaturas en el aire porque como no se sabe quién las va a impartir, no hay fichas y no aseguran que las vayan a dar. El problema es que cada uno se matriculará de lo que quiera (y le deje el ordenador) pero luego... ya veremos si hay clase. La solución es quejarse a decanato si os viérais en esa situación, pero quejaros formalmente y por los medios adecuados. Llorando, gritando y hablando mal, no se consigue nada. Hay que trabajar. Todo esto se solucionaría con más profesores, claro, pero como está el país, la crisis, los recortes en educación de los que tanto se regodean en el gobierno y demás, así nos va.
Los programas de las asignaturas están aquí http://www.unex.es/conoce-la-uex/estructura-academica/centros/profesorado/informacion-academica/programas-asignaturas/grado-en-educacion-infantil. Los máyores afectados serán los que cojan el itinerario de comunicación lingüistica o inglés o como queráis llamarlo. Pero no adelantemos acontecimientos, todo se verá.

En general, los ajustes de horario, el hecho de que empezamos las clases el lunes pero no nos matriculemos hasta la primera semana de octubre y tengamos que ir a clase a ciegas sin saber si podremos cursar ciertas asignaturas o no, el quitar la convocatoria de septiembre y ponerla en julio (¡¡dios!!) todo viene por cumplir los requisitos de Bolonia. Esto es un proceso lento (llevan 4 años y estamos en pañales) y parecemos conejillos de indias en muchas ocasiones (como podéis leer en otros post antiguos) pero no tenemos elección, esto es lo que hay y nos ha quedado bien claro. Solo nos queda esperar, aguantarse (en la medida de lo posible) y desear que el año que viene todo esté normalizado de una vez (hasta que cambien de nuevo los planes, claro). Si hasta este año nos hemos pasado en casi el doble en la ratio de alumnos en clase según Bolonia a partir de este año eso cambia al parecer, baja el número de alumnos por seminario también y, en fin, algunas cosillas más que compensan "los otros sacrificios". Los beneficiarios serán las generaciones de Bolonia que pillen al medio, claro, porque los que vamos en la cabeza... vamos bastante "de culo".

Como siempre... esperaremos a ver qué pasa y actuaremos en consecuencia.


Otras cosas de las nos han hablado las iré contando en próximos post.

La educación prohibida

Empezaremos el curso dando un poquito de "guerra". El 15 de agosto de 2012 (el mes pasado) se produjo el estreno mundial de la película-documental "La educación prohibida". En tan solo este mes, se han realizado 438.436 descargas de la misma por la red, se ha reproducido y visualizado 3.681.624 veces en las diferentes páginas que han querido compartirla así como en youtube y en la propia página del evento, 712 proyecciones físicas por todo el mundo, se creó una página en facebook para darle difusión ( https://www.facebook.com/LAEDUCACIONPROHIBIDA/photos?ref=ts#!/LAEDUCACIONPROHIBIDA ) y tiene actualmente 61.665 fans, 5.850 seguidores en Twitter,... en fin, una locura.
¿Qué tiene este documental? ¿De qué trata? En su página web http://www.educacionprohibida.com/ podéis obtener toda la información al respecto aunque para resumir un poco y que os entre el gusanillo de verla (no tiene desperdicio) os transcribo un poco de ella:
"La Educación Prohibida es una película documental que se propone cuestionar las lógicas de la escolarización moderna y la forma de entender la educación, visibilizando experiencias educativas diferentes, no convencionales que plantean la necesidad de un nuevo paradigma educativo.
La Educación Prohibida es un proyecto realizado por jóvenes que partieron desde la visión del quienes aprenden y se embarcaron en una investigación que cubre 8 países realizando entrevistas a más de 90 educadores de propuestas educativas alternativas. La película fue financiada colectivamente gracias a cientos de coproductores y tiene licencias libres que permiten y alientan su copia y reproducción.
La Educación Prohibida se propone alimentar y disparar un debate reflexión social acerca de las bases que sostienen la escuela, promoviendo el desarrollo de una educación integral centrada en el amor, el respeto, la libertad y el aprendizaje."

Y aquí el enlace de la película en youtube para que la disfrutéis y meditéis sobre el mensaje:


Mi opinión personal me la voy a guardar porque yo le hubiera añadido más cosas y hubiera omitido otras, obvio, pero como no dependía de mí, os la dejo para que juzguéis. No obstante, en la página tenéis enlaces a multitud de opiniones en blog y webs de todo tipo opinando al respecto. Yo os pongo un enlace de una mamá bloguera con la que estoy bastante de acuerdo en lo que dice al respecto: http://familialibre.com/blog/7045/comentario-pelicula-la-educacion-prohibida

Si queréis podéis usar el blog para dejar comentarios sobre ella o hacerlo directamente en su página o en el facebook, que ellos están encantados de escuchar todo lo que queráis decir.
Ya me contaréis.




 

lunes, 24 de septiembre de 2012

Curso 2012- 2013


Hoy es el día. Empiezo tercero de grado de educación infantil de lo que parece que algún día será el Plan Bolonia si no lo cambian antes (que lo harán) pero a lo que realmente no se ha llegado aún. Ya tengo preparadas varias entradas para el blog, pero esta mañana he asistido a una reunión previa donde nos han aclarado algunas cosas y tengo que cambiar algunos datos. En breve empezaré a compartir mi experiencia con todos ustedes.
Feliz comienzo de clases.